La tecnología y sus herramientas

 

  La evaluación en el aula de telesecundaria. La evaluación tiene como propósito determinar en qué medida se están cumpliendo las metas de calidad que se fijan en los estándares, asociadas a los aprendizajes que se espera que logren los estudiantes a su paso por la escuela. ¿Cómo evaluar en el aula? Determinar el encuadre de evaluación: Establecer y ponderar de manera clara y precisa los aspectos generales a evaluar junto con los alumnos para llevarlos a la reflexión sobre la importancia de consolidar conocimientos y competencias, y al mismo tiempo describir aspectos particulares sobre cada uno de ellos. Evaluación continua 40%: Pueden considerarse el trabajo en clase, las tareas, la participación así como las competencias generales y específicas, y ejercer la evaluación formativa incluyendo aspectos cuantitativos y cualitativos. Examen 40%: Aquí deben particularizar tipos de reactivos, establecer el valor de cada uno, y los conocimientos y competencias que se incluyen . Portafolio del

  A) Tres aspectos nuevos que he aprendido de la evaluación. He aprendido que la evaluación es muy importante para saber los conocimientos de cada alumno. También aprendí a evaluar distinto y saber en qué momento puedo utilizar cada una de esas evaluaciones. De la misma forma aprendí también que es importante diferenciar los tipos de evaluación para así saber y poder donde aplicar la evaluación , haciendo más fácil la evaluación de los alumnos. B) Las dos dificultades que enfrente para evaluar a mis alumnos. Para poder evaluar al alumno obtuve como dificulta la elaboración del mismo examen, ay que al principio pensaba si era muy difícil o no entendían los problema como le iba hacer, asi que seleccione ejercicios parecidos a los que elaboraron en clase. La elaboración del examen, ay que los alumnos pedían ayuda en cada ejercicio que no entendían perdiendo el objetivo de dicho examen   C) Herramientas de evaluación aplicadas. Un examen de Matemáticas. D) Análisis de resultados de las her